１番効果が上がる指導法は？

私は、究極の学力アップ法を求めて、家庭教師をはじめ、クラス
での一斉授業、個別指導といろいろな形態で子供たちを指導した
経験がありますが、もし私が、同じ子供にいろいろな形態で英語
を教えて、その学習効果を比べることができるとしたら次のような
結果になると思います(指導する時間は同じとします。数字は�@の
学習効果を１０として比べた場合のものです)。

�@１対１の個別指導…１０
　※黒板を使って授業を行う場合。

�A家庭教師…８
　※緊張感がないことが最大の欠点になります。プロである私が
　指導したとしても、�@に比べると緊張感はかなり小さくなります。

�B１５名くらいまでのクラスでの一斉授業による指導…５〜７
　※子供のタイプによってはこの指導法が１番伸びる場合もあり
　ます。また、この指導法は�@や�Aに比べて指導できる時間が
　多くなるため(週に１２０分〜１６０分程度)、実績のある指導者
　なら大きな学力アップも期待できます。

�C１対２の個別指導…４
　※�@や�Aに比べて１人当たりを直接指導できる時間が半分に
　なり、また教える時間が細切れになるため、効果は半分より
　小さいものになります。２人の生徒の内、もう１人が英語以外の
　勉強をしている場合は効果はさらに小さくなります。

�D１対３以上の個別指導…１　
　※英語に関してはほとんど役に立ちません。

ちなみに、数学の場合は、�Dの形態でもある程度の効果は期待
できます。

家庭教師や個別指導塾の指導を受ける子供の割合は年々増え
てきています。しかし、子供たちの学力が上がってきたという話
は聞いたことがありません。

その最大の理由は、教える側が素人であるということです。
私たちは、

個別＝自分の子供にもわかるように教えてくれる

と思いがちですが、経験や技術や適正(素質)がなければ、
たとえマンツーマンで教えたとしても、わかるように教えることは
できません。特に、成績が思わしくないお子様の指導は、素人が
教えることで悪化させてしまう危険性もありますので十分に
ご注意ください。


一般の大学生＝趣味で医学書を読んでいる人

教員免許の取得を目指している学生＝医師の卵

塾の専任講師＝医師


と考えていただけば、安易に個別指導や家庭教師を選択する
ことの恐ろしさに気づいていただけるかもしれません。ただし、
塾の専任講師の中にもヤブ医者はたくさんいるので、周りの
評判をよく聞くようにしましょう。

くれぐれも「○○さんとこの子供が行っているから」という理由
だけでは決めないようにしてくださいね。